【住宿訊息】台南市樹說設計民宿 (Wood Whispering Residence)

台南市樹說設計民宿 (Wood Whispering Residence)

暑假已經快要結束了,要再把握一下出遊的機會嗎?小編在此推薦您台南一些知名旅遊住宿資訊給各位粉絲參考唷!

訂房指數:★★★★★★★★☆

商品介紹

以下內容擷取自 Agoda 台灣

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大推!完美的住宿經驗,下回台南行的首選!

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關於樹說設計民宿

簡介

樹說設計民宿開幕於2015,不僅為台南市增添風采,也是旅客們的最佳選擇。 在這裡,旅客可輕鬆前往市區內各大旅遊、購物、餐飲地點。 住宿位置優越讓旅客前往市區內的熱門景點變得方便快捷。

樹說設計民宿提供優質貼心的服務和方便實用的設施,贏得了客人的普遍好評。 這間住宿提供多樣設施,再講究的客人也能在此得到滿意的服務。

共有8間溫馨舒適的客房,每間客房都配有完整的設施,能讓您馬上放下一天的疲憊獲得充分休息,部分客房另配有平面電視, 保險箱, 浴巾, WiFi, 免費WiFi。 在繁忙的一天過後,不妨到住宿的兒童遊戲室, 花園, 娛樂室放鬆一下自己。 專業的服務與豐富的特色活動盡在樹說設計民宿。

服務設施摘要

網路服務

  • 公共區域Wi-Fi

  • 所有房型皆附免費Wi-Fi

交通服務/設施

  • 代客停車

  • 停車場

  • 單車出租

健身休閒活動

  • 遊戲室

休閒娛樂設施

  • 花園

  • 旅遊行程

餐飲服務

  • 公用廚房

服務與便利設施

  • 可寄放行李

  • 送洗服務

  • 禮賓服務

  • 吸菸區

  • 乾洗服務

兒童專屬

  • 兒童娛樂室

  • 保母/托兒服務

  • 家庭房

接待設施

  • 可帶寵物

  • 無障礙友善設施

  • 電梯

所有客房均提供

  • DVD/CD播放器

  • 吹風機

  • 禁菸房

  • 平面電視

  • 空調

  • 電視

  • 免費Wi-Fi

  • 浴缸

  • 衛星頻道/有線電視

  • 免費瓶裝水

  • 浴袍

可使用語言

  • 中文

  • 英語

預訂與入住須知【必讀】

禁止攜帶寵物入住,導盲犬除外。

  • 入住客人的最低年齡要求為: 7 歲。
  • 【提醒您】加床規定依房型而異,請查看各房型的可入住人數限制了解詳細規定。

請注意:若單筆預訂超過5間客房,可能會需要遵守其他相關規定以及符合額外的要求。

實用入住資訊

入住與退房時間

最早可辦理入住的時間: 15:00

最遲可辦理入住的時間: 18:00

最遲可辦理退房的時間: 23:00

住宿概況

客房總數: 8

建築完工年份: 2015

最近裝修年份: 2015

以上內容擷取自 Agoda 台灣

媒體報導

為讓學生有效學習作文,台東縣新生國中9年級國文教師群從上學期開始研發「作文課程地圖」教案,打散教科書內原有以主題分類的課次,改為文體分類的單元教學,幫助學生集中思維,學會寫景文章、議論文、記敘文、抒情文,一年時間教師們認為「好匆促」,卻在這次會考看見成果,其中21人為6級分,4級至6級的學生比例數,都比全國平均值高。新生國中9年級國文教師群歷經一年努力研發「作文地圖」教案及執行教學,今年國中會考學生作文成績大幅提升。照片/新生國中提供 分享 facebook 新生國中這學期9年級學生597人,會考作文成績出爐,老師們期待的心獲得成就;4級分以上學生數比往年多,除21名學生拿6級分,173名學生獲5級分,4級分學生則有353人,換算下來,4級分以上學生達9成。「看見學生的進步,一切辛苦都值得!」新生國中9年級國文教師召集人黃華梨表示,甚至有位國文資源班學生在教案初執行時,連逗點都不會寫,經過老師一次次帶著他修正,「作文課程地圖」文體集中式的教學方法給予他理解能量,這位學生在這次會考,作文拿下4級分。黃華梨說,相較於數學等科目由簡入深的教學模式,國文反而沒有難易差別,「把9年級的課文拿到7年級來上,好像也可以」;市面上書商提供的各版本教材都是精神主題式的將課文分門別類,使得同一主題所陳列的課文文體不一,學生在這些文海中找不到系統性,難以掌握及精準學到寫作技巧。1年前她參與中央輔導團課程,學到台灣師範大學教授鄭圓玲「作文地圖」教學概念,決定嘗試執行。她獲得其他國文教師同意及配合,在不為作文教學另謀或開闢新教材的情況下,將原有課本內的課文依照文體分類成寫景文章、議論文、記敘文、抒情文4大單元,等於將所有課次打散,不再按步就班從第一課教起,而是依文體系統化、地圖化。打散的課次重新組合,教師群時常得留校編纂、組織教案,黃華梨坦承,對學生學習來說沒有增加壓力,對老師而言卻是另一項重責大任,尤其要破除部分備課模式,但老師們都想「為台東孩子努力一下」。教師黃柔瑜說,每周必列一堂專門的作文課,進行相同文體的課文剖析及練習,並立即讓學生練寫,將課文中的模式遷移到他們的文章中,「他們學得很快,常在寫文後讓我們看見驚喜,發現他們進步了!這也是我們願意從上學期試到下學期不放棄的原因。」教師形容這樣的作文教學「不另闢戰場」、「有效遷移」策略成功,雖然僅短短1年,今年會考作文成績卻明顯進步與亮眼,獲得校方肯定,預計「作文課程地圖」教案在下學期於全校各年級執行。新生國中9年級國文教師群歷經一年努力研發「作文地圖」教案及執行教學,今年國中會考學生作文成績大幅提升;21名學生拿6級分。照片/新生國中提供 分享 facebook 打散的課次重新組合,教師群時常得留校編纂、組織教案。記者李蕙君/攝影 分享 facebook


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